Études

Synopsis du système de formation musicale professionnelle en Espagne

Généralités

Depuis 1990, l’application de la loi Logse restructure tout le système éducatif non-universitaire du pays, et donc aussi le système des études de musique. L’éducation musicale en Espagne suit un développement parallèle à celui de l’éducation générale ; il se divise en trois cycles : élémentaire, moyen, et supérieur, ce qui correspond à l’enseignement primaire, secondaire, et universitaire. La mise en vigueur de la nouvelle loi n’a commencé à affecter les études musicales au niveau supérieur qu’en 2001.

Seuls les conservatoires supérieurs (publics) ou les écoles supérieures de musique (privées) sont habilitées à proposer des études musicales de niveau supérieur (ou la formation musicale professionnelle). Pour être admis dans ces établissements, les étudiants passent un examen d’entrée, à l’échelle nationale, après avoir accompli des études de cycle moyen, et terminé leur éducation générale secondaire (bien qu’il soit parfois possible d’accéder au cursus supérieur avant d’avoir terminé ces études préliminaires).

Les conservatoires supérieurs décernent un titre reconnu, équivalant à un titre universitaire. Cependant, ces établissements et leurs équipes d’enseignants dépendent des départements de l’éducation de chaque communauté autonome pour l’enseignement spécialisé. Le statut des professeurs de conservatoires est donc le même que celui des professeurs des grandes écoles.

Le cursus des études musicales est structuré en un cycle élémentaire de 4 niveaux, d’un cycle moyen de 6 niveaux, et d’un cycle supérieur de 4 niveaux. Le développement des cursus dépend de chaque département de l’éducation, travaillant selon des lignes communes définies par le ministère de l’éducation et de la culture.

Nombre total d’établissements

Il y a 27 conservatoires supérieurs, certains dotés d’annexes et d’extensions dans d’autres villes.

Nombre total d’étudiants en musique

Lors de l’année scolaire 2002-03, on a compté plus de 3 400 étudiants en musique en Espagne (dans l’ancien système et dans le nouveau).

Financement

Les conservatoires supérieurs publics dépendent financièrement du département de l’éducation du gouvernement autonome. Dans ces établissements, les étudiants s’acquittent de montants d’inscription similaires à ceux des universités. Le conservatoire supérieur privé n’est financé que par les frais de scolarité des étudiants. Les étudiants bénéficient souvent de bourses accordées grâce aux mécènes de la fondation du conservatoire.

Cursus

Les cursus sont conçus sur trois niveaux :

• Basique (contenu général) ministère de l’éducation et de la culture
• Concret (sujets spécifiques / horaires) gouvernement autonome
• Application (distribution / contenu) chaque conservatoire.

Système en 2 cycles

La formation musicale professionnelle n’est pas organisée selon un système en 2 cycles. Des débats sont en cours à ce sujet. Le nouveau système, consistant en 2 cycles de 4 ans, n’est pas encore mis en oeuvre. Pour le moment, il n’y a qu’un cycle de 4 ans, comportant 2 000 à 2 500 heures selon la spécialité.

Diplômes

Il existe toujours le titre de l’ancien système « Superior Professor de [+ instrument ou spécialisation] . Les premiers diplômes du nouveau système ne termineront pas leurs études avant 2005.

Spécialisations

(également dans le nouveau système)

• Interprète
• Professeur d’instrument
• Professeur de langage musical
• Chef de choeur
• Chef d’orchestre
• Compositeur

Certains conservatoires proposent également des spécialisations dans les métiers du son ou gestion de la musique, mais ces formations ne sont pas considérées comme des diplômes supérieurs.

3e cycle

Les étudiants peuvent effectuer un doctorat de musicologie à l’université mais pas dans les conservatoires. Certains crédits validés au conservatoire peuvent être reconnus par l’université. Le diplôme supérieur de musique donne accès au 3e cycle à l’université.

Système de points crédits

Les établissements utilisent un système de points crédits, incompatible avec l’ECTS. Le système de mesure des crédits peut différer d’une communauté autonome à l’autre.

Assurance qualité

Les établissements d’enseignement supérieur en Espagne ne sont soumis à aucun processus officiel d’assurance qualité externe.

Employabilité

Les diplômés de l’ancien système (d’avant la mise en vigueur de la loi Logse) peuvent se porter candidats à n’importe quels postes en lien avec la musique en tant qu’interprète ou professeur. Dans le nouveau système, cela dépendra de la spécialité choisie.

Calendrier scolaire

Le cycle supérieur peut être suivi sur toute l’année, ou divisé en 2 semestres. Les cours commencent mi-septembre et se terminent fin juin.

Source: Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen (AEC)